中学受験どうでしょう?

2017年に小4になる長女の中学受験を考え中。

小5 6月

6月は全国統一小学生テスト、組分けテストと2週続けてテストがあった。

学校の宿題も多くなることもなく、塾の宿題も相変わらずな毎日。理科の宿題に入る前にママ塾開講中

我が娘むんちゃん。成績や勉強態度は棚に上げ、受験を辞める気は全くないどころか志望校に受かることしか考えてない。我が子ながらあの根拠のない自信はどこからくるのだろうと不思議でならない。

一方、受験言い出しっぺのダンナは相変わらず非協力的な上に、あんなんで受かると思ってんの?俺は知らない、とまで言ってきた。

腹が立った。具合悪くてダンナにまかせて横になった日には宿題ひとつやらせることもできなかったくせに!ダンナきっかけで始めてなんだかんだで小5のこの時期まで頑張ってきた娘を擁護したくなった。腹が立ちすぎて、くそ〜コイツにギャフンと言わせてやる!と思った。

冷静に考えると、娘はよくやっていると思う。週3日の塾の通常授業、土曜YT。木曜に算数の補習を受けに行っている。塾のない日はピアノのレッスンやら眼科の受診やらでなんにもない日は日曜日だけ。大好きなYouTubeも寝る前の15分くらいしか見れない毎日。

こちらは1分でも長くYouTube観れるようにと、早く宿題やっちゃいなさい、早くお風呂に入っちゃいなさい、早く明日の準備しちゃいなさいとひっきりなしに指示を出し続ける事に何度心折れたことか。

親の心子知らず。おめでたいことに娘は志望校に受かることしか考えてない。だったら…

やってやろうじゃないか!受かるくらいの学力になるくらいとことんやればいいんだ!

とりあえず、組分けに向けて対策プリントを貰って来させる。いや毎回宿題としてくれてるんだけど…今回はもらい忘れることのないよう確認してくるようにと指示を出す。通常授業の宿題も効率よく進められるよう指示出ししながら、組分けの範囲を確認する。宿題を片付け、対策プリントを解かせる。娘が問題を解いてるのをじっくり観察してみて気づいた…ちゃんと見てなかったんだということに。

算数が思いのほかできるようになっていた。間違いなく先生の補習のおかげだ。追加で2問毛嫌いしている箇所をやらせてみせる。

国語はまだおぼつかないが、今回は漢字と語彙だけにしぼり、テストでは記述を埋めるように指示…これも先生が言っていたとおり。

理科は今回の範囲はママ塾で植物を徹底的に叩き込んだので前回よりは確実に点数を取れるはず。

社会も問題の出し方が難しくなっているのだということを今更ながらに把握する。週テストの失点も納得できた。

なんだかんだで国語以外2回ずつ解かせて組分けに送り出す。

いつも以上に待ち遠しかった結果。偏差値で。

算数56 国語51 理科54 社会58

 

よし!なんとか今まで受けた組分けで一番点数を取ることができた。欲を言えばあと17点。それを取れればコースも上がったのに…と結果を見ながら悔しがる。

ダンナは結果を見て、やればできるじゃん!と娘を褒める。娘はちょっと謙遜していや、でも理社はもうちょっと取るつもりだったのに…と言うと、そうだね次は60だね…

どんだけ〜!言うよね〜!背負い投げ〜!このスッカラケッチ〜!と思ったが一向にほっておくことにした。

しかし、見えた!腹立ち紛れに今回娘と一緒にやってみて、保護者会で先生方が言っていたことに納得できた。そうなんだ、何度も言うけど小5とは言えまだ子供なんだ。いや、自主的に取り組める賢い子もいるんだろうが、うちはそのタイプではないのだから私がもう少し踏み込んで効率よく取り組ませてあげればよかったんだ…と今更ながら気づく。反骨精神で始めたものの、この時期に気づけたことをラッキーと思おう。次回もこのペースで行ってみようと思う。

小5 5月

5月は組分けテストがなかった。

ゴールデンウィークは塾もお休み。お正月元旦から働く先生方がまとめて取れる長期休暇なのだろう。6月は全統、組分けと月初から立て続けに入る。

5月は塾の保護者会、学校の個人面談があった。

塾の保護者会では、各教科の現状と校舎のクラス分けについての説明があった。理社では2回の組分けの結果が偏差値55以上が上クラス、それ以下が下クラスで分けているとのこと。割合は上下で1:3の割合とのこと。

とんだ人数配分。これだけでも上クラスの手厚い様子が伺える。夏までになんとか上クラスに食い込ませたいと考えると、6月7月でクリアしないとならない。つまりは今勉強しているところをすでにマスターして備えればならない。算数は毎週の補習に行かせ、国語は漢字と語彙だけやらせるとし、理社をなんとか持ち直して底上げを図りたい。

理科の植物がとにかくポイント、男子校の上位校を受ける子でも苦手とするところ…と前回のYTの解説授業で聞いていたので、久々にママ塾開講。予習シリーズを一緒に読み直し、暗記箇所を何度も言わせる。大人の私ですらそのまま読んだら、へ?なんのこと?というような内容。3週分の勉強範囲がごっちゃになる。結局は、花、くき・根、葉と光合成なのだが、この流れを掴まないと理解できない。

案の定1回目の週テストはボロボロ。2回目、3回目でなんとか持ち直す。ママ塾功を奏した…と思う反面、いや先生頼むよとも思う。先生の批判はしたくないし、うちの子の塾での態度がいけないのかもしれないし…と葛藤。それでもクラス分けには届かない偏差値。どうしたもんか。

ところが3回目の社会。記述でつまずいて時間がなかった…とまさかの点数を叩き出す。社会はノーマークだった。記述と言えど大した問題でもないではないか。その後の選択問題の数々が白紙。いやいや社会は自力でなんとかしてくれよ…と思ったが、小5といえどまだまだ子供。次回に向けて記述はとりあえず飛ばせとアドバイスする。

保護者会では社会は2学期から歴史の勉強に入るので夏休みまでにまんがでもいいので予備知識を入れておくといいと言われる。推薦図書としてもまんが日本の歴史を販売しますのでご検討ください、と。

これに関しては、すでに一冊ずつ図書館で予約して借りて置いてみている。むんちゃんも好きなようで朝学校に行く前にむさぼるように読んでいる。保護者会のせいなのか、予約がしづらい?と思われる傾向にあるがまんがタイプのものは蔵書数もあるのでなんとか夏休み中には読み終わりそうだ。

そのほかに、国語の底上げに慣用句やことわざのまんがタイプのものを借りて置いてみている。私の苦手な故事成語まであるではないかと、図書館のありがたみを改めて思い知る。

学校の個人面談は、予想外に担任の先生の覚えは悪くなかった。ただ、やはり字が汚いと言われる。毎年の恒例。

中学受験はやはり親の試練なんだな、と思う今日この頃。とりあえず、次の組分けまでなんとかママ塾継続決定。

小5 4月

学校が始まり、クラス替えやら委員会活動の始まりやらクラブ活動やら慌しくなった。こちらも今年こそはPTAやっておかなくてはと参戦。6年間で一度はやらなくてはならない人数において、中学受験すると決めた今6年生でやるのは極力避けたい…と気合のじゃんけんで勝ち取る。延ばし延ばしにしていたシワ寄せだがホッと胸をなでおろす。

むんちゃんは、今までとは雰囲気の違う担任の先生になった。淡々とした贔屓とかしないタイプの男のベテラン先生。今までわりと子供達と一緒になって遊んでくれるような先生だったので今回はどんな関係になるだろうか。3年生で隣のクラスの担任をしていたので全く知らないわけではないがママ友から宿題が多くて大変との声を聞いていた。今のところは少なめな量で問題なく行っている。さすがに先生たちも塾に行く子が多いから気を使っているのだろうか。

 

今年の4月の組分けは4月29日に行われた。ゴールデンウィーク真っ只中にならずによかったですね…と。

国語 54 算数 42 理科41 社会52

いやいや…理科がどうしちゃったんだ。やっぱりこちらも乗り出さなければダメだろうか。

新小5 3月

3月、月初めはYTの保護者会、校舎の保護者会に加え入試報告会と連日の塾関連のイベントに参加。インフルエンザが流行し、第一志望を受けられない子もいたとのこと。なんと無念だろうか。

保護者会では5年生になるとグッと内容が難しくなり、一年間で一気に学ぶことが増えるとの話。理科も算数の内容が入ってきたり、社会も後半は歴史が始まり覚えることが目白押しだそうだ。比重も算数の次に国語よりも理社に重点を置いて考えてみてくださいとのことだった。

4年生までの優先順位はとにかく算数。次に国語。理社はまだ重点置かなくていいですと言われてきた。が、5年生になると違うとのこと。今までむんちゃんがわりかしできた理社もそう甘くないってことか…特に苦手意識の高い算数と抱き合わせの理科…ヤバイな。なんでも算数は理科の分野からの派生だったと今さら知った親の子だもんね…と若干テンション下がる。

 

保護者会の次週の組分けテストを終え、下の子の卒園式関連に気を取られている間に学校も春休みに入った。

法事でいとこちゃんたちと久々に会う。中学受験をしたお姉ちゃんも4月からは高校生。その弟くんは来年中学受験でお姉ちゃんよりいい学校を受ける予定とのこと。いつの間にか大きくなっていた。むんちゃんもずいぶん大きくなったと驚かれた。身長もこの一年で10センチ近く伸び体重も8キロも増えた。親でもデカくなったと思うのだから他の人にしてみたら余計そう見えるだろうと思う。

 

春休み4日目からは春季講習。

お弁当持参で10時から3時50分まで1日2教科ずつ受けてくる。算数・社会、国語・理科の組み合わせ。月曜から土曜まで6日間行き、日曜休んで2日間の計8日。

これだけ連チャンでお弁当作るのは人生初だと毎日バタバタしながらも、見送った後の開放感はなかなかのもの。下の子もむんちゃんが出かけた後、静かだね…とボソッというくらい彼女がいると騒がしい。

当のむんちゃんは途中の自習時間で理社のどちらかの宿題を片付け、帰宅後に算国やるペース。とりあえず講習から帰ってきてすぐ友達と遊びに行き、帰ってきてから残りを片付け、次の日の塾の準備。学校の宿題もないし、なんだかんだでいいペースで仕上げる。夕飯後には大好きなK−POPやらYouTubeを見まくる余裕っぷり。朝も塾までテレビをのんびり見てからお友達と出て行く。毎日春季講習だったらいいのに〜とまで。

確かに冷静に考えたら学校と塾の両立って大変だよなとつくづく思う。去年は春季講習行かずにママ塾をやったけどなかなか大変だった。今年はこちらも精神的にはかなり楽チン。その分講習代はなかなかのお値段だけど。

そんな余裕な彼女の組分け結果。

国語49 算数42 理科55 社会47 

YTのクラスそろそろひとつあげてみない?なんて話をしていたが、こりゃダメだな…といった結果。YT毎週行ってもこの程度か。ま、気を取り直して…春季講習は復習の内容だからそこでしっかりやってこい!と帰ってきた結果を見ると、どうやら上がったらしい。ウソでしょ⁉︎上がる要素全く感じなかったのに、こりゃ、下の上から中の下に上がったってことか。何はともあれ上がったからいいか。とりあえずのBコース。4月もごきげんなままで進んでくれるといいけど。

新小5 2月

2月は塾の新学期。思えば去年の今頃はそんなことすら知らなかったわけだが、新小5と言われて、そっかあと2年ないんだと実感する。2年後の2月1日には試験を受けているわけで。

あと2年あると思うかあと2年しかないと思うか。

新小5になり塾が週2日から3日となった。水・金に加えて火曜日。カリキュラムは算国・理社・算国。帰りの時間も15分程遅くなった。

宿題は今まで4年生の時にやっていた各教科の日々シリーズがなくなったせいかなんとなく少なくなった気がする。宿題終わってるから塾の前にお友達と遊んでから…なんて日がチラホラ。また去年のように問題集一冊スルーしてるんじゃないかしら…本人は宿題が大変になったというけど…そう見えないのはなぜだろう。

考えてみると塾が週3日になったことで宿題を監視する日が1日減り、それがこちらとしては精神的にすごく楽に感じる。その分お弁当が1日増えて負担だけど。

塾の新学期が始まってすぐ理社の担当の先生からそれぞれに電話がきた。去年までとは違う先生になったとのこと。宿題のペースはどうですか?と確認された。今まで保護者会や個人面談で話すことはあったが先生から電話をもらったのは初めてだったので、びっくりした。電話を切った後、5年生になると塾のもてなしも良くなるのかしら?と思った。うれしくもあり、今後なんかあっても気軽に電話させてもらおうと思えた。

 

そして、この2月から土曜YT教室を受講させることにした。その週に勉強した内容のテストを毎週土曜に受けに行くというもの。受け終わったその場で算数と国語の解説授業もやってくれて、この週テストの5回に1度の総合回がいつも受けている組分けテストに当たる。

ダンナも私もそれぞれに塾の保護者会や説明会に行き、やはり受けさせた方が良さそうだという結論に達した。週ごとに確認テストを受けるということが、理解度を深めるという点においてはあの莫大な宿題をやるよりも効果がある、と先生方はいうのだ。ちらっとのぞいた先輩保護者のブログでもこの週テストは受験勉強の中で一番効果があったと書かれていた。

このYTに登録すると結果は四谷大塚ネットで受けた3日後の夜には見ることができるようになる。テスト問題はAコース・BCコース・Sコースと3種類あるらしく、コース変更は組分けテストの結果によるとのこと。

我が娘むんちゃんはAコース。このコースの教室があるのは電車で5駅行ったところ。コースが上がると家から反対に4駅行ったターミナル駅になる。当のむんちゃんは一番仲良いお友達が行かないということもあり、若干テンション低いかんじで出かけて行ったが同じ教室の他のお友達と一緒だったこともあり機嫌よく帰ってきた。

週テストの結果を見てみると、どこができていてどこができていないのかというのが全て出てくる。国語の記述も正解でなくても数点もらえる、算数の難しい問題も一問解けている、社会の日本の漁業のところが弱い、理科の風に関する問題が理解できてない…など組分けまでに見直すところも拾うことができる。本人も今までは月に一度の結果に一喜一憂&一怒していたが、週テストの結果はかなり冷静に見て分析できるようだ。これなら親としても客観的にできるところはほめて、できないところを補うということができそうだ。なるほど、宿題こなすよりも効果があるとはこのことか。

そんなこんなで新小5の2月はスタートした。

来月は保護者会やら入試報告会を終えると組分けテスト。月末にはお弁当持参の春期講習がある。いよいよ本格的に始動かな。

小4 1月

冬期講習も4日から始まり、終わったと思ったら始業式…と慌ただしい年明けとなった。とにかく学校の冬休みの宿題をすぐに終え、書き初めの宿題も年末に終わらせた。冬期講習後半までの宿題もとにかくやらせ、通常授業までの宿題も前倒しでやらせた。

前倒しのクセがついたのか通常授業が始まってからもなんだかスムーズに進んだ。今回の組分けいけそうじゃない?と余裕でいたら、まんまと流行にのりインフルエンザをもらってきた。受験シーズンの天敵。今までは受験前にもらってこないように学校を休ませる…ということに対してそこまでやるのもどうなの?なんて否定的に思っていたが、いやそれもアリかも…と初めて思った。たくさんの時間とお金をつぎ込んで本番の試験を受けさせることができないなんて悲しすぎるではないか。自分のことならまだしも、子供のこととなれば話は別だ。ちなみにむんちゃんは去年も全く同じ時期にインフルエンザにかかっている。どこでもらうかわからないけど、来年はあらゆる予防策を講じてみなくては。それでももらってしまうようならそれこそ本番の冬は休ませるということも考慮すべきなのでは…とさえ思った。

そんなインフルエンザ後に受けた組分け結果。

算数42 国語47 理科50 社会47

ウソでしょ…今回が年度末。偏差値50には届かなかった。インフルエンザにもなったし、目標値ってことだったし…と自分に言い聞かせる。上がって下がって下がったままってやばくない?という思いをかき消すように…。

隔離状態にした4日間はダラダラとテレビを見続けて過ごしていた。ま、病気の時くらいは休ませようとそのまま放置してみた。塾に通いだしてから土日しかテレビを見ていなかったせいか、ここぞとばかりに見まくっていた。

勉強しない4日間どうだった?と聞いてみると頭使わないからかヒマで眠れなかった…と。良いのか悪いのか一度受験勉強をかじってしまったら、元の学校の宿題だけだの生活では退屈に感じてしまうのだろう。そうとなれば、あとは黙々とやるだけなんだけどなぁ。

2月から新学年で塾が2日から3日に増え、土曜YTも受講させる…というなかなかのハードスケジュールを課すことになる。その前のいい休息になったと思うことにしよう。

スケジュールを見越して秋口から話していた通りスイミングをやめることにした。ピアノはどうしても続けたいと言うし消去法でスイミングを辞めることにしたのだが最後のテストを受けて帰ってきた夜にコーチから連絡があり、4泳法マスターするまで続けませんか?と言われる。そのことを話すと案の定本人はやりたいと涙ながらに懇願。ああ、話さなきゃよかった…と思いながら、とりあえず一度退会して様子を見ようとなだめる。…塾が始まればそんなこと言ってられないだろうけどね。

受験って本当に忙しい。

小4 12月

あっという間に冬休みも終わった。

終業式の日に早稲アカ個人面談があった。今回は待ち時間なくスタート。

我が娘、むんちゃん。どうやら塾では相当ハッチャケてるらしい。手を抜くのもうまいとのこと。

面談中に12月の組分けの結果を見せられ、開いた口が塞がらなくなる…。

12月組分け結果、偏差値で。

国語43 算数38 理科48 社会54

 

まさかの超だだ下がり。算数の点数たるや今までの最低を叩き出してくれてるじゃないの。前回の点数に大喜びしただけでなく今回の範囲は自ら進んで毎週補習まで通ったのにこんなことってあるのか。

ショックたげどとりあえず面談。

前回の先生のアドバイス通り、めちゃめちゃ高望みで目標校を決めたこと、今までの家での経緯を一通り聞いてもらう。

先生は無理な目標校を告げたのにも関わらず、いいと思います、と。それにはこの先とりあえず上のクラスに早めに入れることを目標にしましょう、と。

そうなの?こんなだだ下がりしたのに?

成績は横ばいから少し上がったあと一旦少し落ちるというのは保護者会でもお伝えしたと思うんですが、これでもう一度下がらなければ問題ないです、右肩上がりが続くことはないです、と先生。

そうおっしゃってましたっけ?と思ったが、はいと返事する。

帰宅後娘にはサラッと話をしながら成績を見せる。やはり偏差値のだだ下がりを気にしてる様子。点数下がったことが続かないようにすればいいってと声をかける。ま、そんな時もあるよと。娘もそうだね、と。はてさてどうなることやら。

残念ながら2月から始めるYT講座はこの低い点数で申し込む。底辺からのスタート。どんどん登りつめておくれ。